Szanowni Rodzice, Drodzy Uczniowie

Informujemy, że od września 2021 roku wszelkie informacje zamieszczane będą na nowej stronie szkoły. Poniżej zamieszczamy adres nowej strony.

szkolajerzmanowa.pl

Szczegóły dotyczące zapisu dziecka na obiady w roku szkolnym 2021/2022 na naszej nowej stronie, poniżej zamieszczamy link. Zapraszamy

Informacja dotycząca zapisu dziecka na obiady w roku szkolnym 2021/2022

Poranny rozkład jazdy autobusu szkolnego ( podczas przejazdu obowiązuje nakaz zasłaniania ust i nosa, maseczki dla uczniów zapewniają rodzice), który będzie obowiązywał podczas roku szkolnego 2021/2022 oraz w dniu 01.09.2021:

AUTOBUS 1:

Zofiówka – 7.00

Łagoszów  Mały – 7.20

Maniów – 7.22

Smardzów – 7.33

Jaczów szkoła – 7.37

AUTOBUS 2:

Bądzów I- 6.50

Bądzów II – 6.52

Golowice – 6.55

Bądzów III – 7.00

Modła – 7.15

Modła II – 7.16

Modła III – 7.18

Jaczów piekarnia – 7.35

AUTOBUS 3:

Kurów Mały – 6.50

Kurowice – 7.05

Gaiki I – 7:25

Gaiki II – 7:28

Gaiki III – 7:30

Gaiki szkoła – 7:32

Potoczek – 7:35

Harmonogram autobusu szkolnego po zakończeniu rozpoczęcia roku szkolnego 2021/2022:

Bądzów, Golowice – 9.00

Gaiki, Potoczek, Zofiówka – 9.20

Maniów, Kurowice – 9.50

Modła, Łagoszów Mały – 10.15

Kurów Mały – 10.35

Smardzów z Jerzmanowej– 10.45

Przedszkole Jaczów – 10.55

Szkoła Jaczów – 10.58

SZANOWNI PAŃSTWO,

Informuję, że rozpoczęcie roku szkolnego 2021/2022 odbędzie się w dniu 01 września 2021r.

Uczniowie klas I rozpoczynają spotkaniem w sali gimnastycznej szkoły o godz. 8:00 (wraz z uczniem w uroczystości może uczestniczyć tylko 1 osoba dorosła)

Uczniowie klas II- VIII rozpoczynają spotkaniem z wychowawcami w klasach o godz. 8:00 (Rodzice nie wchodzą do szkoły)

Klasa IIa – sala nr 7

klasa IIb – sala nr 9

klasa IIIa – sala nr 11

klasa IIIb – sala nr 20a

klasa IVa – sala nr 6 budynek po byłym gimnazjum

klasa IVb – sala nr 12

klasa IVc – sala nr 2

Klasa Va – sala nr 3

klasa Vb – sala nr 5

klasa VI – sala nr 105

klasa VIIa – sala nr 2 budynek po byłym gimnazjum

klasa VIIb – sala nr 106

klasa VIIc – sala nr 4 budynek po byłym gimnazjum

klasa VIIIa – sala nr 109

klasa VIIIb – sala nr 111

klasa VIIIc – sala nr 102

Jednocześnie informuję, że rozpoczęcie roku szkolnego 2021/2022 odbywa się w reżimie sanitarnym więc uczniowie są zobowiązani do zasłaniania ust i nosa w częściach wspólnych szkoły podczas oczekiwania na spotkanie z wychowawcą.

Zebranie rodziców uczniów klas pierwszych odbędzie się dnia 24.08.2021 r. (wtorek) godz. 16.00 w sali korekcyjnej .

NABÓR NA STANOWISKO URZĘDNICZE DS. ADMINISTRACYJNO-GOSPODARCZYCH

SZKOLNY ZESTAW PODRĘCZNIKÓW NA ROK 2021/2022

Szkoła Podstawowa, im. Jana Pawła II w Jerzmanowej

rok szk.2021/2022

WYPRAWKA   dla   PIERWSZAKA

• zeszyty A4: 

1) 1 zeszyt w wąską linię- podpisany na okładce: polonistyczna, imię i nazwisko dziecka;

2) 1 zeszyt w kratkę- podpisany na okładce: e. matematyczno- przyrodnicza, imię i nazwisko dziecka;

• 1 zeszyt mały w wąską liniaturę- podpisany imię i nazwisko dziecka
• 1 zeszyt tzw. kontaktowy (do wklejania róşnych informacji)- podpisany na okładce imieniem i nazwiskiem dziecka, oraz wpisem na pierwszej stronie wraz z telefonami do opiekunĂłw i dodatkowymi informacjami, ktĂłre są waĹźne dla rodzica/ nauczyciela);
• 3 teczki: 1) 1 teczka tzw. kontaktowa (podpisana: KONTAKTOWA, IMIĘ I NAZWISKO DZIECKA) 2) 1 teczka na prace plastyczne; 3) 1 teczka na inne prace w klasie;
• 20 koszulek foliowych format A4

Przybory wyposaĹźenia piĂłrnika:

• ołówek do pisania (najlepiej trĂłjkątny) i drugi zwykły; gumka, temperĂłwka;
• piĂłro kulkowe lub zwykłe; (moĹźna rĂłwnieĹź z serii PILOT);
• 1 długopis lub cienkopis- wkład zielony;
• kredki ołówkowe, mazaki- podstawowe kolory;
• noĹźyczki (dla praworęcznych/leworęcznych);
• linijka 10cm;

dodatkowo:

• kredki ołówkowe, pastele lub świecowe;
• 1 klej MAGIC w tubce (zostanie w klasie); 2 kleje w sztyfcie (w tym 1 w klasie)
• 2 duĹźe bloki techniczne (1kolorowy i 1biały);
• 2 małe bloki kolorowe (1rysunkowy i 1 techniczny),
• farby plakatowe, pędzel mały i większy, kubek;
• plastelina 12 kolorĂłw; ciastolina;
• patyczki do liczenia; (stosownie do potrzeb rĂłwnieĹź małe liczydło);
  • arkusz papieru ksero (przynosić od 6.09.2021);
  • podkładka na stolik;(od 6.09.2021,jeśli nie będzie pandemii);

oraz

• obuwie zmienne (na rzepy lub sznurowane);
• biała koszulka, ciemne spodenki (najlepiej podpisane wszystko w worku),
• pozostałe pomoce będziemy uzupełniać w ciągu roku – stosownie do potrzeb

WSZYSTKIE POMOCE, ĆWICZENIA, ZESZYT, KSIĄŻKI  W OKŁADKACH PODPISANE!

Podręczniki dla pierwszoklasistĂłw są bezpłatne.  Dzieci otrzymają  na początku roku szkolnego)!

Program „Dobry Start” do DyrektorĂłw placĂłwek edukacyjnych

INFORMACJA O STYPENDIACH

Podsumowanie roku szkolnego 2020/2021

Przed nami czas zabawy i nowych przeżyć podczas zasłużonych wakacji. Korzystając z czasu wolnego nie zapominajcie jednak o Waszym bezpieczeństwie. Każdy z Was musi zwracać uwagę na różne zagrożenia podczas wakacyjnego wypoczynku, aby po jego zakończeniu pozostały tylko dobre wspomnienia.

Poniżej możecie zapoznać się z podstawowymi zasadami bezpiecznego spędzania wolnego czasu. Są to zalecenia Rzecznika Praw Dziecka i służb porządkowych policji dla Was, abyście umieli poradzić sobie w trakcie zaistnienia nieprzewidzianych sytuacji.

1. 1. Wakacje w gĂłrach

• Aby bezpiecznie chodzić po gĂłrach trzeba mieć kondycję, a takĹźe dużą wiedzę na temat tego, jak robić to bezpiecznie, nie oznacza to wcale, Ĺźe taki sposĂłb spędzania wolnego czasu ograniczony jest do niewielkiej i wąskiej grupki osĂłb.
• Wybierając się w podróş po gĂłrskich szlakach naleĹźy zaopatrzyć się w dobre buty i ubranie.
• Pamiętaj, Ĺźeby nie wyruszać w gĂłry bez opieki dorosłych.
• Co waĹźne pogoda w gĂłrach moĹźe zmienić się niezwykle szybko, silny wiatr halny moĹźe utrudnić poruszanie się, a takĹźe doprowadzić do szybkiego wyziębienia organizmu, z kolei słońce to ryzyko odwodnienia oraz poparzeń słonecznych.
• Ruszając ze schroniska dla własnego bezpieczeństwa warto powiedzieć dokąd idziemy i jakimi szlakami, zapamiętaj numer alarmowy GOPR.
• Wyruszaj w gĂłry rankiem, gdyĹź pogoda najczęściej psuje się po południu.
• Miej ze sobą na wszelki wypadek latarkę, plandekę przeciwdeszczową oraz ciepłe ubrania, nawet jeśli jest lato.
• Przede wszystkim, jeĹźeli nie czujesz się na siłach iść jakimś szlakiem, nie idĹş albo wyrusz w grupie z bardziej doświadczonymi wspinaczami.

2. Wakacje nad morzem, jeziorem, rzeką

Zasady bezpiecznej kąpieli

• Pływaj tylko w miejscach strzeĹźonych, czyli tam, gdzie jest ratownik WOPR.
• Nie wchodĹş do wody tam, gdzie kąpiel jest zakazana. Informują o tym znaki i tablice. Zanim wejdziesz do niestrzeĹźonych zbiornikĂłw dorośli kaĹźdorazowo powinni sprawdzić głębokość i strukturę dna.
• Przestrzegaj regulamin kąpieliska na ktĂłrym przebywasz. Stosuj się do uwag i zaleceń ratownika.
• Nie pływaj w wodzie o temperaturze poniĹźej 14 stopni (optymalna temperatura 22-25 stopni).
• Nie pływaj w czasie burzy, mgły, gdy wieje porywisty wiatr.
• Nie skacz rozgrzany do wody. Przed wejściem do wody ochlap nią klatkę piersiową, szyję i nogi – unikniesz wstrząsu termicznego, niebezpiecznego dla naszego organizmu.
• Nie pływaj w miejscach gdzie jest duĹźo wodorostĂłw lub wiesz, Ĺźe występują zawirowania wody lub zimne prądy. Pływaj w miejscach dobrze Ci znanych.
• Nie skacz do wody w miejscach nieznanych. MoĹźe się to skończyć śmiercią lub kalectwem.
• Nie baw się w przytapianie innych osĂłb korzystających z wody, spychanie do wody z pomostĂłw, z materacy. To niebezpieczne!
• Kąpiąc się na kąpieliskach zwracaj uwagę na osoby obok nas. Ktoś moĹźe potrzebować Twojej pomocy. JeĹźeli będziesz w stanie mu pomĂłc to uczyń to, ale w granicach swoich moĹźliwości. JeĹźeli nie będziesz się czuł na siłach to zawiadom inne osoby.
• Nie pływaj bezpośrednio po posiłku – zimna woda moĹźe doprowadzić do bolesnego skurczu Ĺźołądka, co moĹźe ponieść za sobą bardzo powaĹźne konsekwencje.
• Po kąpieli nie jest wskazany duĹźy wysiłek fizyczny.
• Nie przebywaj w wodzie zbyt długo ani teĹź nie wchodĹş do niej po zbyt krĂłtkiej przerwie.
• Intensywny wysiłek wzmaga łaknienie i dlatego po ukończeniu pływania naleĹźy zjeść posiłek. Dzieci powinny coś zjeść obowiązkowo.
• Nie wypływaj za daleko od brzegu po zapadnięciu zmroku. Pływanie po zachodzie słońca jest niebezpieczne.

Zasady bezpiecznego przebywania na słońcu

• Zachowaj umiar w przebywaniu na słońcu.
• Noś nakrycia głowy i okulary słoneczne (UWAGA! Noszenie ciemnych okularĂłw bez filtra jest szkodliwe. Ĺšrenica, do ktĂłrej dochodzi mniej światła, rozszerza się, dzięki czemu do wnętrza oka wnika więcej promieni UV).
• Unikaj wysiłku w pełnym słońcu.
• Chroń się w cieniu w godzinach południowych.
• Jeśli musisz przebywać na słońcu, stosuj filtry ochronne. Aktywne wakacje

Zasady bezpiecznej jazdy na rowerze

• UĹźywaj sprawnego i w pełni wyposaĹźonego roweru.
• W czasie jazdy uĹźywaj kasku.
• Dokładnie rozejrzyj się zanim ruszysz.
• W miarę moĹźliwości korzystaj z drogi dla rowerĂłw.
• Przestrzegaj przepisĂłw drogowych, obowiązują one takĹźe rowerzystĂłw.
• Przed skrzyĹźowaniami, wyjazdami z podwĂłrek i bocznych ulic trzymaj zawsze dłoń na hamulcu.
• Nie wymuszaj pierwszeństwa przejazdu.
• Sygnalizuj odpowiednio wcześnie wszystkie skręty.
• Nigdy nie ścinaj zakrętĂłw.
• W czasie jazdy zawsze uwaĹźaj!
• Na podwĂłrku
• PodwĂłrko to znakomite miejsce na zorganizowanie zabawy, powinno być połoĹźone z daleka od jezdni, ruin, wykopĂłw.
• Bawiąc się na podwĂłrku nie rozmawiaj z obcymi i nie pozwĂłl, aby wypytywali się o mieszkanie i Twoich rodzicĂłw.
• Zwracaj uwagę na nieznajomych kręcących się w pobliĹźu mieszkania. MoĹźe to być włamywacz. SprĂłbuj zapamiętać wygląd obcego. W razie potrzeby zaalarmuj dorosłych.

4. Wakacje w domu

Zabawa

• Mieszkanie jest wspaniałym miejscem do organizowania ciekawych, bezpiecznych zabaw.
• Pamiętaj jednak, Ĺźe są rzeczy, ktĂłrych musisz się bezwzględnie wystrzegać w swoich zabawach. Są to:

1) gaz – możesz się nim zatruć lub spowodować wybuch,
2) prąd elektryczny – może Cię porazić,
3) ogień – możesz spowodować pożar,
4) woda – możesz zalać mieszkanie,
5) ostre przedmioty – grożą zranieniem,
6) lekarstwa – możesz się nimi zatruć.

Obcy puka do Twoich drzwi

• Zawsze, gdy usłyszysz dzwonek lub pukanie do drzwi sprawdĹş, kto to. Wyjrzyj przez okno lub spĂłjrz przez wizjer w drzwiach. JeĹźeli jest to osoba, ktĂłrej nie znasz:Nie otwieraj drzwi!!!
• Przygotuj kartkę z najwaĹźniejszymi numerami telefonĂłw, pod ktĂłre moĹźesz zadzwonić w razie potrzeby. JeĹźeli nie masz w domu telefonu, a coś Ci zagraĹźa – zaalarmuj sąsiadĂłw!

 

WAĹťNE TELEFONY
112 – telefon alarmowy służb ratowniczych
997 – telefon alarmowy Policji
998 – telefon alarmowy Straży Pożarnej
999 – telefon alarmowy Pogotowia Ratunkowego
601 100 100 – telefon alarmowy WOPR

601 100 300 – telefon alarmowy TOPR

800 12 12 12 – Dziecięcy Telefon Zaufania Rzecznika Praw Dziecka

Pamiętaj, że żadna zasada nie daje 100% szans na uniknięcie zagrożeń, ale z pewnością zmniejsza, możliwość stania się ofiarą.
Rzecznik Praw Dziecka życzymy Wam cudownych, niezapomnianych, pełnych wrażeń i nowych doświadczeń, a przede wszystkim bezpiecznych wakacji!

źródło: http://www.nasztomaszow.pl/na-sygnale/bezpieczne-wakacje/1/2/#komentarze

Szanowni Państwo,

Informuję, że zakończenie roku szkolnego 2020/2021 odbędzie się w dniu 25 czerwca 2021r.

Uczniowie klas I – VII spotykają się z wychowawcami w klasach o godzinie 8:00, gdzie nastąpi poĹźegnanie, wręczenie nagrĂłd dla wyróşnionych uczniĂłw oraz świadectw promocyjnych.

Pożegnanie uczniów klas VIII odbędzie się o godz. 10:00 w sali gimnastycznej szkoły. W uroczystości pożegnania uczniów klas VIII uczestniczyć może jeden rodzic każdego z uczniów.

Uczniowie dojeżdżający przyjeżdżają do szkoły zgodnie z harmonogramem obowiązującym przez rok szkolny, natomiast po zakończeniu pożegnania uczniów klas I- VII autobus szkolny będzie jeździł zgodnie z poniższym harmonogramem:

Maniów, Łagoszów Mały, Modła, Kurowice – 8.50

Bądzów, Golowice, Potoczek, Gaiki, Zofiówka – 9.10

Kurów Mały – 10.00

Jaczów, Smardzów – 10.15

Szczegóły akcji na naszej nowej stronie, poniżej zamieszczamy link. Zapraszamy

Szkolny wolontariat „ Podaj Pomocną Dłoń” zakończył akcję zbiorki karmy dla zwierząt ze schroniska we Wróblinie Głogowskim.

Szczegóły na nszej nowej stronie, link poniżej. Zapraszamy

„Pozytywna ekipa” z naszej szkoły!

Szczegóły na naszej nowej stronie, link poniżej. Zapraszamy

Rozstrzygnięcie szkolnego konkursu językowego ” Europa in meinen Augen”.

Szczegóły na naszej nowej stronie, link ponizej. Zapraszamy

Wycieczka klasy 2a i 2b

Wpis zamieszczony na nowej stronie internetowej, link poniĹźej

Egzaminy Ăłsmoklasisty juĹź za nami!

Film z okazji ŚWIĘTA SZKOŁY zamieszczony na nowej stronie internetowej, link poniżej

ŚWIĘTO SZKOŁY

Informacja została zamieszczona na nowej stronie internetowej szkoły, link poniżej

Informacja Marszałka Województwa Dolnośląskiego nt. listy ośrodków środowiskowej opieki psychologicznej i psychoterapeutycznej dla dzieci i młodzieży dla województwa dolnośląskiego

List został zamieszczony na nowej stronie internetowej szkoły, link poniżej

List Dolnośląskiego Kuratora Oświaty do Dyrektorów i Nauczycieli z dn. 17.05.2021 r.

Informacja została zamieszczona na nowej stronie internetowej szkoły, link poniżej

Pomagamy!

W dniach 5 – 7 maja odbyły się przesłuchania online wierszy przesłanych do II etapu XX Powiatowego Konkursu Recytatorskiego uczniów klas I – III. Organizatorem konkursu była Szkoła Podstawowa w Jerzmanowej oraz Powiatowe Centrum Poradnictwa Psychologiczno – Pedagogicznego i Doskonalenia Nauczycieli w Głogowie.

Do konkursu przystąpiło 13 uczniów ze szkół powiatu głogowskiego i polkowickiego.

Celem konkursu było przybliĹźenie dzieciom twĂłrczości polskich poetĂłw, popularyzacja literatury dziecięcej oraz  rozwijanie talentĂłw recytatorskich.

KaĹźdy recytator był oceniany pod kątem doboru repertuaru, interpretacji utworu, pamięciowego opanowania tekstu,  kultury słowa oraz wyrazu artystycznego. Wszyscy uczestnicy byli świetnie przygotowani i prezentowali wysoki poziom. Zmagania uczniĂłw oceniali jurorzy.

Skład komisji konkursowej:

• Urszula Lewocka – nauczyciel, bibliotekarz, Biblioteka Pedagogiczna
  w Głogowie, przewodnicząca jury,
• Arlena Kiziak – doradca metodyczny edukacji wczesnoszkolnej,
• Wioletta Ziemińska – doradca metodyczny języka polskiego,
• Monika Krawczyk-Szews- przedstawiciel Urzędu Gminy Jerzmanowa,
• Aleksandra SzatarĂłw- nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej, wychowawca świetlicy
  w Szkole podstawowej w Jerzmanowej.

Konkurs koordynowała, również pani Aneta Wasiluk-nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej, szkolny doradca zawodowy.

Po wysłuchaniu recytacji wierszy wszystkich uczniĂłw, biorących udział w konkursie, jury oceniło i wyłoniło  laureatĂłw  w poszczegĂłlnych kategoriach wiekowych:

• w kategorii klas pierwszych:

I miejsce  –  Klaudia Gorzelańczyk  (Szkoła Podstawowa w Jaczowie)

II miejsce –  Kacper Grombik  (Szkoła Podstawowa w Grębocicach)

III miejsce –  Milan Walendowski  (ZespĂłl Szkolno – Przedszkolny w Kotli)

Wyróşnienie: Michalina Rybka  (Szkoła Podstawowa w Jerzmanowej)

• w kategorii klas drugich

I miejsce  – Julia Toporyńska  (Szkoła Podstawowa w Rzeczycy)

                   Krzysztof Zaremba  (ZespĂłl Szkolno – Przedszkolny w Kotli)

II miejsce  –  Zuzanna Gruba  (Szkoła Podstawowa w Jaczowie)

III miejsce –  Patrycja Kowalewska  (Szkoła Podstawowa w Jerzmanowej)

• w kategorii klas trzecich

I miejsce –  Wojciech Walaszczyk (ZespĂłl Szkolno – Przedszkolny w Kotli)

II miejsce –  Roksana WoĹşniak  (Szkoła Podstawowa w Rzeczycy)

III miejsce –  Anna Krawczyk  (Szkoła Podstawowa w Jerzmanowej)

Wyróşnienie:

– Milena Sadurska (Szkoła Podstawowa w Jaczowie)

– Małgorzata Brasse – Melcer (Szkoła Podstawowa w Grębocicach)

Wszyscy uczestnicy konkursu otrzymają dyplomy oraz nagrody ufundowane przez Wójta Gminy Jerzmanowa – Pana Lesława Golbę.

Wszystkim uczestnikom gratulujemy! Ĺťyczymy dalszych sukcesĂłw. Wychowawcom
i Rodzicom dziękujemy za zaangażowanie.

Informacje organizacyjne:

Nagrody dla Laureatów są do odbioru w Szkole Podstawowej, im. Jana Pawła II w Jerzmanowej we wtorek 18 maja od godz. 9.00 do godz.14. 30 w sekretariacie szkoły.

Prosimy o zachowanie wszelkich zasad bezpieczeństwa w trakcie odbioru nagród.

                                                                                                                       Serdecznie dziękuję

Mariola Tuz – dyrektor Szkoły Podstawowej

                                                                                                                   w Jerzmanowej

Jan Paweł II jest postacią, ktĂłra miała wpływ na dzieje zapisane na kartach historii. Dlatego Ośrodek Rozwoju Edukacji podjął się stworzenia 6 felietonĂłw animowanych, ktĂłre mają przypomnieć młodym ludziom, ich rodzicom i nauczycielom jak wielkim autorytetem był i jest  Jan Paweł II. KaĹźdy z odcinkĂłw będzie osadzony w innych ramach czasowych , co daje Nam rĂłwnieĹź przypomnienie czasĂłw historycznych.

Dzisiaj pierwszy z nich, ktĂłry dodtyczy zamachu na Jana Pawła II – patrona naszej szkoły, na końcu felietonu link do animowanej prezentacji

40 lat temu, 13 maja 1981 roku, miał miejsce zamach na życie Jana Pawła II. Podczas audiencji generalnej na placu św. Piotra w Rzymie, o godz. 17.19 uzbrojony napastnik Ali Agca, oddał w stronę Ojca Świętego strzały. Wybuchła panika, a papieża, ciężko ranionego w brzuch i w rękę natychmiast przewieziono do kliniki w Gemelli, gdzie rozpoczęła się kilkugodzinna walka o jego życie. Cały świat zwrócił swe oczy ku Stolicy Piotrowej i w ogromnym napięciu śledził napływające doniesienia. Wszyscy zadawali sobie pytanie, czy Jan Paweł II przeżyje?

Prezentujemy Państwu pierwszą z sześciu animacji o Janie Pawle II z cyklu „(ZA)ATAKOWANY”. Te krótkie filmiki mają na celu przypomnieć Nam jak wielkim człowiekiem, autorytetem był Święty Jan Paweł II oraz jak swoją miłością i swoim słowem kruszył najtwardsze serca, mając wpływ na dzieje zapisane na kartach historii. Papież atakowany był kiedyś i atakowany jest dziś. Dlatego powinniśmy przez pamięć odłamywać to co zakłamane. Już wkrótce zapraszamy na witrynę nowego czasopisma WychowujMy.

Kard. Stanisław Dziwisz, wieloletni sekretarz Jana Pawła II mĂłwi o zamachu z 13 maja 1981 roku: niektĂłrzy obawiali się Jana Pawła II,  poniewaĹź uznano go za niebezpiecznego ze względu na głoszone przez niego przesłanie. Panowało wtedy przeświadczenie, Ĺźe przyszłość naleĹźy do marksizmu, a komunizm rozprzestrzeniał się w Europie.  Jan Paweł II wszystko to odwrĂłcił. Stwierdził, Ĺźe przyszłość naleĹźy do solidarności międzyludzkiej, miłości, sprawiedliwości, wolności sumienia, człowieka i narodĂłw.

Zapraszamy do obejrzenia animmacji

https://wychowujmy.pl/zaatakowany.html

Szanowni Państwo,

W związku z stopniowym powrotem uczniĂłw klas IV – VIII do nauki stacjonarnej poniĹźej przedstawiam harmonogram nauki stacjonarnej na terenie szkoły w trybie hybrydowym w okresie 17 – 28 maja 2021r.:

17 – 21 maja 2021r. – klasa VIIIa i klasa VIIIb 

17 – 19 maja 2021r. – klasa VIIa, klasa VIIb i klasa VIIc

20 – 21 maja 2021r. – klasa VIa, klasa VIb i klasa VIc

24 i 28 maja 2021r. – klasa V, klasa IVa i klasa IVb

Ponadto informuję, Ĺźe w dniach 25-27 maja 2021r. uczniowie klas Ăłsmych przystępują do egzaminu Ăłsmoklasisty, te dni są dniami wolnymi od zajęć dydaktyczno – wychowawczych dla wszystkich uczniĂłw.

Poniżej przedstawiam dla przypomnienia poranne godziny odjazdu autobusów szkolnych z poszczególnych miejscowości:

AUTOBUS 1:

Zofiówka – 7:10

Kurów Mały – 7:25

Smardzów – 7:35

Jaczów szkoła – 7:38

AUTOBUS 2:

Modła – 6.50

Modła II – 6:51

Modła III – 6:53

Bądzów I- 7.10

Bądzów II – 7.12

Golowice – 7.15

Bądzów III – 7.20

Jaczów piekarnia – 7.35

AUTOBUS 3:

Kurowice – 6:50

Gaiki I – 7:15

Gaiki II – 7:18

Gaiki III – 7:20

Gaiki szkoła – 7:22

Potoczek – 7:25

Łagoszów Mały – 7:40

Maniów – 7:42

Witam serdecznie

Kwiecień to czas, gdy w placĂłwkach oświatowych organizowane są drzwi otwarte. W tym roku bezpośrednie spotkania w budynku szkoły z uwagi na pandemię koronawirusa nie są  – pĂłki co – moĹźliwe. Przesyłamy link do szkolnej strony, gdzie uczniowie i ich rodzice mogą uzyskać wszelkie informacje o aktualnej ofercie edukacyjnej i atutach Zespołu Szkół Ekonomicznych w Głogowie.
Ofertę kształcenia w roku szkolnym 2021/2022 – znajdą Państwo tu: http://zse.glogow.pl/oferta-szkoly/

Zapraszamy rĂłwnieĹź do śledzenia naszej strony na FB: https://pl-pl.facebook.com/ZSEGLOGOW

Zapraszamy do zapoznania się z ciekawym artykułem pani psycholog – Joanny Weglarz, ktĂłry dotyczy  trudnych emocji 🙂

“Uczucia same w sobie nie są złe. Liczy się to, co z nimi zrobimy” –

Stephen Arterburn

Emocje to potężna siła, która steruje zachowaniem człowieka od zarania dziejów. Są tacy, którzy potrafią mimo ich odczuwania podejmować racjonalne decyzję, czy nawet stłumić to co czują. Inni, przeciwnie są miotani porywami serca i impulsami, przez co mają problem z rozsądnym zachowaniem. Od czego więc zależy to jak radzi sobie dana osoba?

Istnieje kilka czynników, które mają na to wpływ.
– wiek,
– płeć (i związana z nią gospodarka hormonalna)
– temperament.

W dalszej kolejności znaczenie będą miały dotychczasowe doświadczenia danej osoby a także subiektywnie przypisywane znaczenie i ważność danej sytuacji. Mówi się bowiem, że emocje są związane są z zaspokojeniem lub brakiem możliwości zaspokojenia potrzeby. Od tego zatem jaka będzie ta potrzeba i na ile będzie, dla danego człowieka, istotna, zależało będzie natężenie emocji.

Skoro zatem ktoś ma mniej lat i co za tym idzie mniej  doświadczeń, a na dodatek pojawia się u niego silna potrzeba, to logicznym wydaje się tak, Ĺźe siła emocji będzie wielka, a moĹźliwość ich kontroli niska. Jednak w przypadku kilkulatkĂłw oczekiwania są często niezwykle wygĂłrowane. Rodzice, a niekiedy i specjaliści, oczekują, Ĺźe trzylatek będzie radził sobie z frustracją i złością a sześciolatek będzie okazywał jedynie radość.

Czym są emocje trudne?

Złość, smutek, strach bywają określane jako emocje trudne. Trudne dla dzieci i ich opiekunĂłw. Trudne dlatego, Ĺźe jest problem by je zrozumieć i sobie z nimi pomĂłc. Czy istnieją jednak emocje ktĂłre moĹźemy definitywnie określić jako trudne? Czy moĹźna  na przykład powiedzieć, Ĺźe strach to zawsze trudna emocja? NiektĂłrzy ludzie uwielbiają się bać. A co ze złością? Są tacy ktĂłrzy lubią związaną z nią adrenalinę a czasami sami prowokują w sobie to uczucie by rozładować energię lub zmotywować się do działania.  Podobnie rzecz ma się ze smutkiem, są tacy ktĂłrzy lubią sobie czasem popłakać, bowiem to pomaga im się lepiej poczuć, zamknąć jakiś rozdział w Ĺźyciu czy rozładować emocje. Jak widać jest to kwestia niezwykle subiektywna.

Czasem jednak bywa, Ĺźe trudne są dla nas emocje, z ktĂłrymi sami mamy problem. NiektĂłrzy ludzie nie lubią smutku i dlatego Ĺşle znoszą to, Ĺźe ktoś przy nich płacze, inni mają problem ze złością własną lub/i złością innych osĂłb. Są tacy, ktĂłrzy nie radzą sobie z zazdrością  czy poczuciem winy i najchętniej usunęli by te emocje z listy własnych uczuć.

Prawda jest jednak taka, że wszystkie emocje są dobre i każda z nich spełnia inną ale równie ważną funkcję. Dlatego tak ważne jest aby ich nie wartościować i nie dzielić a jedynie nazywać i próbować rozumieć.

Małe dziecko nie potrafi nazwać i zrozumieć swoich emocji. Wie, że coś się z nim dzieje, ale bez wsparcia i treningu nie będzie potrafiło tego zrozumieć. Na dodatek emocje u każdego dziecka mogą manifestować się inaczej. To do nas dorosłych należy rozpoznawanie i nazywanie uczuć dziecka a w dalszej kolejności uczenie akceptowania i rozumienia własnych emocji by w dalszych etapach rozwoju poznawać skuteczne sposoby radzenia sobie z nimi.

Terapia emocji dziecka

Bardzo wielu rodziców zgłasza się do gabinetów psychologicznych z powodu problemów emocjonalnych dzieci. Zdarza się, że rodzic nie jest pewien czy dana reakcja jest prawidłowa lub nie radzi sobie z natężeniem emocji dziecka a czasem jego zachowanie doprowadza rodzica to odczuwania takich emocji, do których najchętniej by się nie przyznawał.

Odpowiedzią na problemy emocjonalne będzie indywidualna terapia psychologiczna z dzieckiem lub/i jego rodziną lub udział w Treningu Umiejętności Społecznych (TUS). Podczas tego rodzaju zajęć dziecko uczy się rozumieć swoje emocje oraz dowiaduje się, że inni odczuwają podobnie. Dla wielu dzieci jest to bardzo duże odkrycie, które pomaga im zaakceptować to czego doświadczają i z czasem poradzić sobie z nimi.

4 kluczowe zagadnienia

W przypadku pracy,  nad emocjami warto skupić się czterech zagadnieniach :

1. rozpoznawanie emocji u siebie –  czyli nauka określania tego co się czuje, nazywanie doświadczanych stanĂłw oraz określanie ich natężenia. WaĹźne będzie rĂłwnieĹź rozumienie przyczyn i akceptowanie tego co się czuje. Dzieci mają niekiedy wraĹźenie, Ĺźe niektĂłre ich emocje są złe, Ĺźe nie powinny ich doświadczać i, Ĺźe się w ogĂłle pojawiły Ĺşle o nich świadczą. Dlatego pokazanie, Ĺźe kaĹźda emocja ma swoją funkcję co więcej, Ĺźe wszyscy doświadczają podobnych stanĂłw, pomaga im zwiększaniu samoakceptacji.
2. radzenie sobie z własnymi emocjami – czyli poznawanie i regularne ćwiczenia konstruktywnych sposobĂłw radzenia sobie z emocjami. To co jest istotne w pracy z dziećmi to, aby kaĹźde z nich znalazło to, co sprawdza się w jego przypadku, tylko bowiem taka metoda będzie dla niego skuteczna.
3. rozpoznawania emocji u innych  – ktĂłre wiąże się z odczytywaniem reakcji mimicznych i pantomimicznych, rozpoznawaniem zachowań i następnie doszukiwaniem się intencji i przyczyn zachowań. Ten obszar związany jest z empatią i teorią umysłu. 
4. konstruktywne sposoby radzenia sobie z emocjami innych osĂłb – co będzie związane po pierwsze z akceptowaniem uczuć innych ludzi, po drugie z nauką odpowiedniego reagowania na to jak zachowuje  się drugi człowiek. Przyda się tu zarĂłwno empatia i teoria umysłu jak i asertywność. 

Z pozdrowieniami psycholog i pedagog szkolny 🙂

Serdecznie gratulujemy Aleksandrze Drozdowskiej z klasy VIII oraz Pawłowi Tuczyńskiemu z klasy V sukcesu osiągniętego  w VI Powiatowym Konkursie Fotograficznym „Zatrzymane w kadrze – moje ulubione miejsce spotkań”. Ola uzyskała wyróşnienie, natomiast Paweł zdobył II miejsce w kategorii klas 4-8. Gratulujemy wszystkim uczestnikom fotograficznych pasji i Ĺźyczymy dalszych sukcesĂłw. Koordynatorem szkolnym projektu została Barbara Tuczyńska. Organizatorem konkursu była Szkoła Podstawowa nr 2 w Głogowie, Biblioteka Pedagogiczna w Głogowie oraz Powiatowy Ośrodek Doradztwa Metodycznego w Głogowie. Honorowy Patronat na VI edycją wydarzenia sprawuje Prezydent Miasta Głogowa Rafael Rokaszewicz. Dziękujemy za zaproszenie do udziału w konkursie. 

Szanowni Rodzice! 

Jeśli szukacie szkoły, w której Wasze dziecko rozwijać się będzie harmonijnie, w zgodzie z jego naturą oraz w bezpiecznym otoczeniu; to dokonaliście Państwo słusznego wyboru. Priorytetem w naszej szkole jest wysoka efektywność kształcenia, przygotowanie do dalszej edukacji, zapewnienie warunków wszechstronnego rozwoju każdego ucznia.

Przyszły Pierwszoklasisto!

Zapraszamy Cię do wspólnej przygody z nauką i zabawą.

Bardzo chcemy, aby był on dla Ciebie, czasem pełnym radości z poznawania świata, zdobywania wiadomości i umiejętności. To tu będziesz miał okazję poznać nowych rĂłwieśnikĂłw, nawiązywać kontakty koleĹźeńskie, przyjacielskie,  dzielić się swoimi doświadczeniami oraz rozwijać swoje zainteresowania i talenty.

Zapraszamy do obejrzenia prezentacji o naszej szkole.

Szanowni Państwo,

Informuję, że na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji i Nauki z dnia 18 marca 2021 r. zmieniającego rozporządzenie w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19
z uwagi na wysoki wzrost zachorowalności w kraju, od 22 marca do 11 kwietnia, naukę w trybie zdalnym będą realizowali uczniowie wszystkich klas szkół podstawowych w całym kraju.

Ponadto w tym okresie, dla dzieci z klas I-III szkoły podstawowej, których rodzice pracują w podmiotach leczniczych lub wykonują zadania publiczne w związku ze zwalczaniem COVID-19, szkoła ma obowiązek zorganizować opiekę świetlicową oraz zajęcia zdalne na terenie szkoły. Warunkiem jest wniosek rodziców.

Z powaĹźaniem,

Mariola Tuz

W poniedziałek, 22 marca 2021 roku już raz trzeci odbędzie się Dzień Nowych Technologii w Edukacji. To inicjatywa Ministerstwa Edukacji i Nauki, której celem jest popularyzowanie technologii informacyjno-komunikacyjnych wykorzystywanych w pracy z uczniami w szkole i poza nią. Nasza szkoła, jak co roku, przystąpiła do realizacji projektu. Nowoczesne technologie wykorzystywane są w codziennej pracy w szkole. Uczniowie potrafią korzystać z internetu jako źródła informacji. Nie obce są im także smartfony i tablety wykorzystywane na zajęciach. 17 marca pani Barbara Tuczyńska przeprowadziła w klasach trzecich zajęcia pokazujące historię telefonu komórkowego. Okazało się, że nawet najmłodsi znają Nokię 3310! 🙂 Uczniowie projektowali także swój telefon marzeń. W przyszłym tygodniu ciąg dalszy zajęć związanych z Dniem Nowych Technologii, prowadzonych przez nauczycieli z klas I-III.

[PokaĹź jako pokaz slajdĂłw]

Tematyka: Zdrowe odżywianie i styl życia z elementami ekologii i profilaktyki uzależnień

Co roku w naszej szkole gościliśmy Grupę Teatralną – Grupa T z Torunia z bardzo ciekawymi spektaklami profilaktycznymi. W bieżącym roku ze względu na pandemię nie mogliśmy się spotkać na Ĺźywo. Ale grupa T z Torunia zagrała dla nas on –  line. Organizatorem była szkolna pedagog.

 Uczniowie klas I – III obejrzeli spektakl w klasach a uczniowie klas IV – V otrzymali linki do obejrzenia w domu.

Spektakl „Mniam mniam”  to:

• Profesjonalne autorskie nagranie audiowizualne w teatrze
• Scenariusz powstał przy merytorycznym wparciu psychologa dziecięcego oraz pedagoga szkolnego
• Spektakl adresowany dla dzieci z klas 0 – V
• Forma spektaklu: kabaretowa, edukacyjna
• Czas trwania spektaklu: ok. 40 minut

Scenariusz Izabela Kopczyńska

ReĹźyseria Lena Alberska

Występują:  Patryk Szczepaniak, Krystian Marciniak

           W spektaklu poruszany był problem zdrowego odĹźywiania  i stylu Ĺźycia.
Racjonalna dieta oraz prawidłowo wykształcone przyzwyczajenia dietetyczne zapewniają właściwy rozwĂłj fizyczny i intelektualny dziecka. SposĂłb Ĺźywienia ma wpływ na koncentrację, zapamiętywanie, zdolność uczenia a takĹźe lepsze wyniki w nauce. Dlatego tak waĹźne jest kształtowanie odpowiednich nawykĂłw juĹź od najmłodszych lat.
           Celem spektaklu było uświadomienie młodym odbiorcom, czym jest zdrowe jedzenie, jakie konsekwencje niesie za sobą nieprzestrzeganie zasad prawidłowego odĹźywiania. Udowodnili nam, Ĺźe zdrowy nie znaczy nudny! Zabrali  widzĂłw do pysznego świata pełnego kolorĂłw i fantastycznych przygĂłd, ktĂłre moĹźna przeĹźywać w kuchni.

            Zdrowe nawyki związane z odĹźywianiem są niezwykle waĹźne zwłaszcza w czasie pandemii. Dlatego Grupa T zgłosiła swoją gotowość! W sposĂłb łatwy, humorystyczny i przystępny dla widza w kaĹźdym wieku uczyli  dzieciaki jak dbać  o swoje zdrowie.

Uczniowie klas I – III po obejrzeniu spektaklu wykonali prace plastyczne na ten temat.

Mamy nadzieję, że w przyszłym roku szkolnym spotkamy się na żywo z Grupą T z Torunia.

                                                                        Organizator

[PokaĹź jako pokaz slajdĂłw]

15.03-26.03.2021

Informujemy, że w dniach 17-19 marca 2021r. w naszej Szkole odbędą się próbne egzaminy ósmoklasisty mające na celu diagnozę przygotowania uczniów klas ósmych do egzaminu, który odbędzie się w maju 2021r. Egzamin próbny odbędzie się w trybie stacjonarnym jak najbardziej zbliżonym do egzaminu majowego. Uczniowie podczas kolejnych trzech dni będą sprawdzali swoją wiedzę w zakresie:

17 marca 2021 – języka polskiego,

18 marca 2021 – matematyki

19 marca 2021 – języka angielskiego.

Próbny egzamin odbywał się będzie w reżimie sanitarnym zgodnie z wytycznymi:

WYTYCZNE DOTYCZĄCE ORGANIZOWANIA I PRZEPROWADZANIA

WSZYSTKIM UCZNIOM KLAS ÓSMYCH ŻYCZYMY POWODZENIA!!!

Od kilkunastu lat w naszej szkole prowadzony jest program„5 PORCJI WARZYW , OWOCÓW I SOKU” – to program edukacyjny mający na celu zwrócenie uwagi na potrzebę zadbania o edukację w zakresie zbilansowanej diety już od najmłodszych lat. Podstawą prawidłowego żywienia jest spożywanie minimum 5 porcji warzyw i owoców dziennie, a jedną z nich może być szklanka soku. Dieta bogata w produkty z tej grupy wspomaga prawidłowy rozwój dzieci, a także dostarcza im całą gamę witamin i składników mineralnych. Dbałość o prawidłowe nawyki żywieniowe od najmłodszych lat z pewnością zaprocentuje w przyszłości. Programem objęci są uczniowie klas I i III. W bieżącym roku również klasy II, ponieważ program ze względu na pandemię nie był realizowany w ubiegłym roku szkolnym w klasie I.

Uczniowie otrzymują zeszyty ćwiczeń, wykonują pod okiem prowadzącej Edyty Warownej ćwiczenia, zagadki, łamigłówki, krzyżówki itp. związane ze zdrowym odżywianiem. W każdej klasie odbywają się co roku po 3 spotkania. Uczniowie bardzo czynnie angażują się w realizację programu a zdobytą wiedzę będą mogli wykorzystać w życiu codziennym.

[PokaĹź jako pokaz slajdĂłw]

W naszej szkole prowadzony jest program, ktĂłry ma na celu:

– edukację dzieci w zakresie bezpiecznego i odpowiedzialnego korzystania z nowoczesnych technologii

Program pokazuje jak unikać zagrożeń , gdzie szukać pomocy w sytuacji zagrożenia, uczy zasad bezpiecznego korzystania z Internetu adekwatnie do wieku dziecka, uczy netykiety, czyli zasad dobrego wychowania w wirtualnym świecie, naucza dzieci krytycznego myślenia wobec dostępnych w Internecie treści, uczy dzieci by nie ulegały naciskowi innej osoby lub grupy, zwłaszcza anonimowej.

Szkodliwe treści dla dzieci w Internecie:

Szkodliwe treści to materiały, które mogą mieć negatywny wpływ na rozwój i psychikę dzieci i młodzieży. Dzieci mogą na nie trafiać celowo lub przypadkowo, np. poprzez mylne wyniki wyszukiwania, spam czy reklamę.

Do szkodliwych treści zazwyczaj zalicza się:

• treści pornograficzne, w tym materiały prezentujące relacje seksualne z wykorzystaniem przemocy oraz nietypowe i dewiacyjne zachowania seksualne;
• treści prezentujące przemoc i okrucieństwo, np. w filmach bądĹş brutalnych grach komputerowych;
• treści promujące zachowania autodestrukcyjne – samookaleczenia lub samobĂłjstwa, bądĹş zachowania szkodliwe dla zdrowia, np. wyniszczające diety (tzw. ruch pro-ana), zaĹźywanie narkotykĂłw lub dopalaczy;
• treści dyskryminacyjne, nawołujące do wrogości lub nienawiści wobec róşnych grup społecznych, narodowościowych, religijnych lub osĂłb.

[PokaĹź jako pokaz slajdĂłw]

01.03-12.03.2021

Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego, MDJO (inna nazwa to Międzynarodowy Dzień Dziedzictwa Językowego), to coroczne święto, ktĂłre obchodzone jest 21 lutego. Zostało ono ustanowione przez UNESCO 17 listopada 1999 roku. Dzień Języka Ojczystego ma za zadanie podkreślić bogactwo róşnorodności językowej świata, a takĹźe zwrĂłcić uwagę uwagę na liczbę językĂłw zagroĹźonych i ginących. W naszej szkole zabawy z językiem polskim odbyły się w poniedziałek, 22 lutego. Uczniowie klas I-III otrzymali informacje związane z 21 listopada przedstawione przez nauczyciela biblioteki, panią Barbarę Tuczyńską. A na przerwie mogli  zabawić się w detektywĂłw. KaĹźdy, kto poprawnie rozszyfrował zakodowane tytuły książek, otrzymywał słodką nagrodę 🙂 Wszyscy uczniowie z wielkim zaangaĹźowaniem uczestniczyli w zajęciach. Kolejny MDJO juĹź za rok 🙂

[PokaĹź jako pokaz slajdĂłw]

Szkolny wolontariat od pewnego czasu działa, ale ze zmniejszoną siłą ze względu na pandemię i zdalne nauczanie. W ubiegłym roku szkolnym nazbieraliśmy tyle smakołykĂłw dla ptaszkĂłw, Ĺźe starczyło  na dokarmianie ich tej zimy. Informuję, Ĺźe cały czas trwa akcja zbiorki plastikowych nakrętek.

                                                                                                           Opiekun wolontariatu

[PokaĹź jako pokaz slajdĂłw]

Najwierniejszy przyjaciel człowieka? Taki, który nigdy nie zdradzi, zawsze wiernie czeka, gotowy pocieszyć, wzruszyć, rozweselić a czasami podnieść na duchu? Oczywiście książka!!! Wiedzą o tym najmłodsi czytelnicy biblioteki szkolnej. W poniedziałek, z okazji święta zakochanych, uczniowie oprócz książki dostawali także walentynki. Przerwy spędzone w bibliotece to zabawy i samych przyjemności 🙂

[PokaĹź jako pokaz slajdĂłw]

Ciekawa oferta szkoły ponadpodstawowej! 

Program â€žCyber.Mil. z klasą” – moĹźe Was zainteresuje. Szczegóły na stronie 

 https://tiny.pl/rjlsr

15.02-26.02.2021

Szanowni Państwo,